🔄 La cité éducative se structure en 3 temps complémentaires.
Le processus est collaboratif et ouvert à tous.
🧭 Les critères clés
Chaque projet s’inscrit dans un cadre partagé, garantissant cohérence, équité et impact éducatif pour les enfants, les jeunes et les familles du territoire :
- Pertinence éducative : répondre à un besoin réel et partagé.
- Partenariat et coopération : co-construire avec plusieurs acteurs du territoire.
- Équilibre territorial et accessibilité : favoriser un accès équitable à l’offre éducative.
- Faisabilité et cofinancement : assurer une mise en œuvre réaliste et partagée.
- Participation active : associer, voire impliquer jeunes et familles.
- Innovation et évaluation : expérimenter, apprendre collectivement et mesurer les effets.
⚙️ Les trois temps de la démarche
1️⃣ Proposer – Imaginer ensemble
Les idées, besoins ou envies d’agir émergent tout au long de l’année à travers les ateliers participatifs, les rencontres thématiques, les observations de terrain et les échanges informels.
💡 Objectif : faire émerger les besoins, croiser les regards, amorcer la mise en réseau des acteurs.
2️⃣ Déposer – Formaliser et valider collectivement
Les porteurs formalisent leurs projets avec l’appui de la cheffe de projet, avant validation par la Troïka (Ville / Préfecture / Éducation nationale).
📋 Objectif : garantir la cohérence, la faisabilité et l’équilibre territorial des projets validés collectivement.
3️⃣ S’inscrire – Déployer et équilibrer sur le territoire
Les établissements et structures se positionnent sur les actions validées.
La cheffe de projet, en lien avec la Troïka et les acteurs relais de terrain, veille à l’équité d’accès, au maillage territorial et à la valorisation des projets.
🔁 Objectif : transformer la démarche collective en actions concrètes, visibles et partagées sur tout le territoire.
